Obsah / Content
- EDITORIAL
- Zbyněk Vybíral: Vážení čtenáři, málo aktivně vystupující
- TEORIE A PRAXE
- VÝCVIKY, SUPERVIZE, TRENDY
- PŘEKLAD (STUDIJNÍ TEXT)
- KONFERENCE, WORKSHOPY
- Šárka Hlaváčová: „European Summer School in Family Therapy“, 9.–14. srpna 2010
- Zbyněk Vybíral, Ester Danelová: 41. SPR Meeting, Asilomar, Kalifornie, 27.–30. června 2010
- Jitka Balášová, Pavel Nepustil: Letní škola spolupracujícího přístupu s Harlene Anderson (Playa Del Carmen, Mexiko, 20.–25. 6. 2010)
- Leoš Zatloukal: Bridges 2010 – Mosty k řešení či mosty mezi řešeními? (Konference krátké terapie, Malmö, 3.–5. 9. 2010)
- Jan Roubal, Dagmar Schneidrová, Ester Neumannová: 10. konference Evropské asociace gestap terapie (Berlín, 9.–12. 9. 2010)
- DISKUSE, POLEMIKA
- Petr Moos: Problém klinické psychologie
- Petr Moos: Je psychoterapie samostatným a nezávislým oborem?
- KRÁTCE
- RECENZE KNIH
- K. Asper: Opuštěnost a sebeodcizení. Nové přístupy k terapii narcistické poruchy osobnosti (Z. Lakoštíková)
- Mark Rivett, Eddy Street: Family Therapy (D. Skorunka)
- Gary M. Yontef: Gestaltterapie (T. Sabová)
- Leslie G. Greenberg, Rhonda N. Goldman: Emotion-Focused Couples Therapy; The Dynamics of Emotion, Love and Power (D. Skorunka)
ABSTRAKTA / ABSTRACTS
2010 (3-4)
Gestalt přístup v léčbě panických atak
Ondřej Novák
Abstrakt
Článek se věnuje využití Gestalt terapie (dále jen GT) při terapeutické práci s klienty, kteří trpí panickými atakami. Autor článku se pokouší zachytit společné rysy procesu klientů, kteří s těmito symptomy vyhledávají psychoterapii. Vychází z modelu osobnosti, který tvoří teoretické základy GT, a propojuje je s vlastní zkušeností z klinické praxe. Věnuje se především otázkám vztahu symptomů a typických přerušení kontaktu. Následně prezentuje konkrétní terapeutické strategie a demonstruje jejich použití na kazuistickém zlomku. Cílem článku je nabídnout alternativní pohled na možnosti uchopení a zacházení s problematikou panických atak a současně poukázat na možnosti využití GT v klinické praxi.
Klíčová slova: Gestalt terapie, panická porucha, sociální fobie, agorafobie, panická ataka.
Abstract
This article deals with the use of Gestalt therapy (hereinafter referred to as GT) in the therapeutic work with clients suffering from panic attacks. The article tries to capture the common features of the process of clients with these symptoms who search for psychotherapy. It is based on the model of personality that represents the theoretical background of GT in connection with the author´s own practicle experience. The article deals especially with the topic of the relationship between symptoms and typical contact boundary disturbances. Further, specific therapeutic strategies are discussed and their use is presented on the basis of the case study. The aim of the article is to offer an alternative view of the possibilities to formulate and discuss the topic of panic attacks as well as to point out the options of how to use the GT in clinical praxis.
Key words: Gestalt therapy, panic disorder, social anxiety disorder, agoraphobia, panic attack.
Jak vzdělávat integrativní psychoterapeuty I: základní otázky a problémy
Tomáš Řiháček, Jana Kostínková, Jan Roubal
Abstrakt
Příspěvek nejprve shrnuje argumenty podporující užitečnost integrativní psychoterapeutické perspektivy. Poté se věnuje základním otázkám a dilematům spojeným se vzděláváním (výcvikem) integrativních terapeutů, mezi něž patří zejména volba konkrétního pojetí integrace, otázka načasování výuky integrace, otázka, pro koho je integrativní přístup vhodný, kdo je způsobilý integraci vyučovat a také zda by výcvik měl zahrnovat průpravu v metodologii výzkumu. V závěru se autoři zamýšlejí nad tím, v čem může integrativní perspektiva inspirovat tradiční unimodální výcviky.
Klíčová slova: psychoterapeutický výcvik, integrace
Abstract
The authors summarize arguments supporting the usefulness of integrative psychotherapeutic perspective. Consequently, basic questions and dilemmas concerning education (training) of integrative therapists are discussed, including the choice of a particular approach to integration, the problem of timing of teaching integration, and the questions for whom is the integrative perspective suitable, who is competent to teach integration, and also whether an integrative training should include training in research methodology. Finally, the authors propose possible ways in which the integrative perspective may inspire traditional unimodal trainings.
Key words: psychotherapy training, integration
Supervize jako prevence syndromu vyhoření u zdravotníků
Šárka Dynáková, Jan Kožnar, Marie Hermanová
Abstrakt
V příspěvku je prezentována koncepce burn-out syndromu a supervize jako jednoho z prostředků, jenž může tíži tohoto syndromu zmírnit, a tím zkvalitnit práci zdravotníka či jiného profesionála v pomáhajících profesích.
Klíčová slova: burn-out syndrom (syndrom vyhoření), supervize, pomáhající profese.
Abstract
A conception of burn-out syndrome and supervision has been introduced. The supervision is announced as a means that can reduce the seriousness of the syndrome and make a job of a health care or another helping professional more efficient.
Key words: burn-out syndrome, supervision, helping profession.
Online psychoterapie a psychologické poradenství
Petra Holcnerová, Petr Novák
Abstrakt
Přehledový článek se zaměřuje na možnosti využití internetu v online psychoterapii a internetovém poradenství. V textu jsou diskutována specifika online komunikace v psychoterapii/psychologickém poradenství včetně jeho výhod a nevýhod, dále je představeno šest základních typů online psychoterapie/psychologického poradenství (otázka a odpověď, chatová forma psychoterapie/poradenství, emailová forma psychoterapie/poradenství, videokonference, online skupiny a online psychoterapeutické programy). Na závěr jsou uvedeny charakteristiky klientů využívajících tyto služby, vliv internetové komunikace na terapeutický vztah, etické otázky využití internetu v psychoterapii a efektivita tohoto přístupu.
Klíčová slova: internet, psychoterapie, poradenství, online intervence
Abstract
Review article focuses on the possibilities of the Internet use in online psychotherapy/counseling. The text discusses the specifies of online communication in psychotherapy/counseling, including its advantages and disadvantages. Further six basic types of online psychotherapy/counseling (ask a question, chat psychotherapy/counseling, email psychotherapy/counseling, video conferencing, online group psychotherapy and online programs) are reviewed. Finally the characteristics of online clients, specifies of online therapeutic relationship, the ethical issues and effectiveness are discussed.
Key words: Internet, Psychotherapy, Counseling, Online intervention
Poetika a mikropolitika přístupu „otevřeného dialogu“ při léčbě lidí s akutní psychózou
Jaako Seikkula
Mary E. Olson
Abstrakt
V článku je představena metoda Otevřeného dialogu, vyvinutá ve Finsku a vycházející z postmoderního paradigmatu. Autoři popisují principy této metody a její využití při práci s psychotickými pacienty. Uvádějí ukázku z praxe a v závěru se věnují přehledu účinnosti této metody.
Klíčová slova: metoda otevřeného dialogu, psychóza, postmoderní paradigma.
Abstract
The article deals with the method of Open dialog, developed in Finland and based on postmodern paradigm. Principles of this method are described as well as the use when working with psychotic pacient. There is also a illustration of the work and the summary of effectiveness of this method mentioned.
Key words: method of open dialog, psychosis, postmodern paradigm.
(2195 hl.)
(1868 hl.)
(2359 hl.)